“班主任(ren)的(de)兔子(zi)好(hao)软水好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能够(gou)在(zai)班主任(ren)的生活中占据如此特殊的位置(zhi)？又是(shi)怎样的软水(shui)，能够成(cheng)为兔(tu)子美好生活(huo)的秘(mi)密武器？今天(tian)，就让我(wo)们一起(qi)走(zou)进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔(tu)子之(zhi)间那段与(yu)众不同的