“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子(zi)，能够在班主任的生(sheng)活(huo)中占据如此(ci)特殊(shu)的位置？又是(shi)怎(zen)样的软水，能够成(cheng)为兔子美好生活的秘密(mi)武(wu)器？今天(tian)，就让我们一起(qi)走(zou)进这个充满(man)温(wen)暖(nuan)、幽(you)默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班(ban)主任与(yu)兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的