直(zhi)播课上的意外收获(huo)"同(tong)学(xue)们，今天(tian)我们来学习如(ru)何(he)解(jie)这道几何题。"直播间的(de)老师正在讲解(jie)一道几何证明题(ti)，小明(ming)却听(ting)得一头雾水。他挠了挠头(tou)发(fa)，看(kan)着(zhe)手机屏幕上密密麻麻(ma)的公式(shi)，眉头越(yue)皱(zhou)越紧。这已经是他这个月(yue)参加(jia)的第五场直播课了。自(zi)从(cong)学校开始网课(ke)，他(ta)就