“班主任的兔子好软水(shui)好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么(me)样(yang)的兔子，能(neng)够在班主(zhu)任(ren)的生活中占(zhan)据如此特殊(shu)的(de)位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美(mei)好(hao)生活的秘密武器(qi)？今天，就让(rang)我们一(yi)起走进这个充(chong)满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙(miao)的故事，探索(suo)班主任(ren)与兔子(zi)之间那段与众不同的(de)