“班(ban)主任的兔子好软水(shui)好多”，一听就让(rang)人不(bu)禁莞尔。是什么样的(de)兔(tu)子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中占(zhan)据如此特殊的(de)位置？又是怎样(yang)的软(ruan)水，能(neng)够成为兔子美好生活的(de)秘密(mi)武器(qi)？今天(tian)，就让我们(men)一(yi)起走进(jin)这个(ge)充(chong)满温暖(nuan)、幽(you)默和(he)奇妙的故事，探索班主任与兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的(de)