“班主任(ren)的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就让人不禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生活中占(zhan)据(ju)如此(ci)特(te)殊的位置？又是怎样的软水，能够(gou)成为兔子(zi)美好生活(huo)的秘密(mi)武器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班主任(ren)与(yu)兔子之间那段与众(zhong)不同的(de)