“班主任的(de)兔子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞(wan)尔。是(shi)什么样的兔(tu)子，能够在(zai)班主(zhu)任的生活中占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊的位置？又(you)是怎(zen)样的软(ruan)水(shui)，能够成为兔子(zi)美好生活的秘密武(wu)器？今(jin)天，就让我(wo)们一(yi)起走进这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的(de)故事(shi)，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与(yu)兔子之(zhi)间那段与众(zhong)不同的