“班主任(ren)的兔子好(hao)软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够在(zai)班(ban)主(zhu)任的生(sheng)活中占据(ju)如此特殊的(de)位置？又(you)是怎样的软水，能(neng)够成为兔子美好生活的秘(mi)密武(wu)器？今天(tian)，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇(qi)妙的(de)故事(shi)，探(tan)索班(ban)主任与兔子之间(jian)那(na)段与众(zhong)不同的(de)