“班主任的兔子好软水好多”，一听就(jiu)让人不禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔子，能够在班主(zhu)任的生(sheng)活中占据如(ru)此特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的(de)软水，能够(gou)成为兔子美(mei)好(hao)生(sheng)活(huo)的秘密武(wu)器？今(jin)天(tian)，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个充满温(wen)暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任与兔子之间那段(duan)与(yu)众不同的