“班主任的兔子好软水好多”，一听就让人不禁莞尔。是(shi)什么样的(de)兔(tu)子，能够在(zai)班主任的生活中(zhong)占(zhan)据如(ru)此(ci)特殊(shu)的位置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子(zi)美好生活的秘密(mi)武器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们(men)一起(qi)走进这个充(chong)满温暖、幽默(mo)和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与(yu)兔子之间(jian)那(na)段与(yu)众不同(tong)的(de)