“班主任的兔子好(hao)软水(shui)好(hao)多”，一(yi)听就(jiu)让人(ren)不(bu)禁莞尔。是什(shi)么(me)样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活中占据如此特殊(shu)的位置？又是怎样(yang)的软水，能(neng)够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的(de)秘密武器？今天，就让(rang)我们一起走进(jin)这个充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主任与兔子(zi)之间那段与众(zhong)不同的(de)